A obra de Vygotsky rompe com concepções inatist...

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Ano: 2025Banca: IBAMOrganização: Prefeitura de São José dos Campos - SPDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Teoria Histórico-Cultural de Vygotsky | Lev Vygotsky

A obra de Vygotsky rompe com concepções inatistas e empiristas da aprendizagem ao postular que os processos psicológicos superiores são construídos historicamente por meio da mediação social e simbólica.

Com base nesse marco teórico, é correto afirmar que:

a mediação, na perspectiva de Vygotsky, é compreendida como recurso auxiliar e transitório no processo de ensino-aprendizagem, sendo descartada à medida que o indivíduo alcança autonomia cognitiva e desenvolvimento pleno das funções psicológicas superiores.

a linguagem, enquanto função exclusivamente expressiva, atua como reflexo do pensamento já estruturado, não intervindo na constituição das operações mentais nem no desenvolvimento da consciência.

a interação social é condição fundante do desenvolvimento cognitivo, pois é por meio das práticas sociais e da mediação cultural que o sujeito interioriza signos e reorganiza qualitativamente sua atividade mental.

o processo de aprendizagem deve respeitar unicamente o nível de desenvolvimento real do indivíduo, de modo a evitar interferências externas que possam comprometer o ritmo espontâneo de maturação das funções mentais superiores.

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