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Ano: 2025Banca: IBAMOrganização: Prefeitura de São José dos Campos - SPDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: José Carlos Libâneo | Didática e Ensino-Aprendizagem

Na obra Didática (1994), José Carlos Libâneo propõe uma superação das abordagens tecnicistas e espontaneístas do ensino, defendendo uma didática com compromisso social, político e formativo.

Considerando os fundamentos teóricos da didática crítica proposta por Libâneo, assinale a alternativa que expressa corretamente sua concepção de ensino.

A prática pedagógica deve articular-se à função social da escola por meio da organização crítica dos conteúdos, da mediação ativa do professor e do planejamento consciente das atividades, visando à formação do pensamento autônomo e à apropriação reflexiva do saber escolar.

O planejamento do ensino, segundo a concepção crítica, deve centrar-se na flexibilidade espontânea da prática docente, priorizando a escuta dos interesses imediatos dos alunos, a fim de garantir liberdade criadora e ruptura com a rigidez disciplinar da escola tradicional.

A organização do ensino exige do professor a capacidade de selecionar metodologias dinâmicas e motivadoras, subordinando os conteúdos aos estilos de aprendizagem dos alunos, de modo a garantir a personalização da experiência escolar e sua eficácia instrumental.

O ensino é concebido como processo técnico de transmissão de saberes sistematizados, cuja eficácia está condicionada à coerência entre objetivos e métodos, sendo o professor responsável por aplicar de forma neutra os conteúdos definidos pelas políticas curriculares.

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