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A avaliação da aprendizagem é um dos elementos centrais do processo didático, constituindo não apenas um instrumento de verificação do desempenho discente, mas uma dimensão constitutiva da prática pedagógica.
Considerando essas diretrizes, assinale a alternativa que expressa, de forma adequada, as funções da avaliação na perspectiva crítica de Libâneo e nos princípios orientadores da BNCC.