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O bom jogo não é aquele que necessariamente a criança pode dominar “corretamente”. O importante é que a criança possa jogar de maneira lógica e desafiadora, com condições de confrontar pontos de vista, refletir sobre sua ação e pensar como jogar de outras maneiras. Segundo Kamii, para avaliar se o jogo é interessante e desafiador, o professor deve analisar os seguintes pressupostos:
I. Os conteúdos necessários para compreender a essência de um determinado jogo.
II. Quais as relações que podem estabelecer de um jogo novo com os jogos que já conhecem.
III. Se o que os alunos já sabem está próximo do que precisam saber para disputar o jogo plenamente.
IV. Os conhecimentos prévios dos alunos acerca de jogos semelhantes é irrelevante em relação aos conteúdos escolhidos, pois um jogo precisa ser difícil e desafiante.
Estão corretos os pressupostos