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De acordo com a BNCC, para garantir o desenvolvimento das competências específicas, cada componente curricular apresenta um conjunto de habilidades. Essas habilidades estão relacionadas a diferentes objetos de conhecimento – entendidos como conteúdos, conceitos e processos –, que, por sua vez, são organizados em unidades temáticas.
A seleção de conteúdos para o desenvolvimento das habilidades atende a determinados critérios. Por exemplo, se a habilidade é o aluno identificar o que é um inseto no contexto dos demais invertebrados, o professor deve eleger como conteúdo animais invertebrados, apresentar o conceito de inseto e estudar o aspecto que o diferencia dos demais animais que não possuem ossos.
Nesse caso, ilustra-se o critério de