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A partir da perspectiva sociointeracionista, considera-se o trabalho com sequências didáticas na escola. Trata-se de um conjunto de atividades, dispostas de modo sistemático, por meio das quais se procura ensinar um gênero textual oral ou escrito. Sobre a estrutura de base de uma sequência didática, tal como foi proposta originalmente, analisar os itens abaixo:
I. Deve iniciar com uma produção textual envolvendo o gênero definido pelo docente.
II. Entre as produções inicial e final, é constituída por uma série de módulos, visando oportunizar aos estudantes aprendizagens relativas aos problemas que apareceram na primeira produção, necessárias ao domínio do gênero enfocado.
III. A produção final oportuniza ao professor a possibilidade de realizar uma avaliação somativa.
Está(ão) CORRETO(S):