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Para responder às questões de números 01 a 04, considere, especificamente, o conteúdo do livro Educação especial no Brasil: história e políticas públicas (Mazzotta, 1996).
O Estado de São Paulo, pelo menos desde o Código de Educação (1968) e o Plano de 1970-1971, deixa clara sua opção pelo atendimento integrado no regime comum do ensino, sem desconsiderar o regime especial de ensino para os alunos que não podem se beneficiar dos recursos integrados. O Plano de 1970-1971 utilizava, textualmente, a expressão