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Para responder às questões de números 08 a 12 considere, especificamente, o conteúdo do documento Parâmetros curriculares nacionais: adaptações curriculares. (MEC/SEF/SEESP, 1999)
Os sistemas de apoio favorecem ou viabilizam a eficácia na educação dos alunos com necessidades especiais. Relacione a intensidade do apoio a ser oferecido (1, 2, 3 e 4) com seu significado (a, b, c, d).
1. intermitente (a) por tempo determinado e com fim definido.
2. limitado (b) regular, em ambientes definidos, sem tempo limitado.
3. extensivo (c) episódico, transitório e de pouca duração.
4. pervasivo (d) com alta intensidade e com longa duração, envolvendo equipes e muitos ambientes de atendimento.
Está correta a relação contida em