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Segundo a Resolução CNE/CEB nº 4, de 2 de outubro de 2009, o AEE é realizado, prioritariamente:
Em sua reflexão em relação ao desafio da inclusão escolar, Amaral (In: Oliveira; Souza; Moraes, 2002) refere-se a um conceito específico nos seguintes...
A professora Eugênia foi procurada pelos pais de um de seus alunos relatando a seguinte situação: recentemente transferidos de outro país, eles não co...
Um professor nota que seu aluno com deficiência intelectual está com dificuldades em algumas atividades escolares, precisando de adaptações para acess...
Santos e Araújo (2011) afirmam que a Educação Inclusiva “assume que diferenças humanas são normais, com a concepção de que aprendizagem e ensino são n...
Muller (in: Thurner; Maulini, 2012) afirma que “[...] para organizar ou guiar o ensino, há duas lógicas disponíveis: uma lógica de programa, que consi...
Segundo o documento “Orientações ao projeto de apoio pedagógico: recuperação paralela” (SME, 2018), o Projeto de Apoio Pedagógico, regulamentado pela ...
A avaliação psicopedagógica clínica objetiva a identificação das possíveis causas para dificuldades de aprendizagem. Apesar da busca por uma resposta ...
Considerando que todos os profissionais da Unidade de Educação Infantil são educadores porque contribuem para a formação e crescimento das crianças, c...
No livro de Amorim e Alves (2008), as autoras fazem a seguinte pergunta: “o tato e a audição são mais desenvolvidos na criança cega?”. A resposta corr...
Ao se analisar o contexto universitário, podem ser buscadas formas genuínas de construção de saberes capazes de dinamizar as inovações e a difusão de ...