Segundo Camargo (2009), é autor do bullying aquele que

Coll e Illera (in Coll e Monereo, 2010) discutem a mudança conceitual que levou da compreensão de uma única alfabetização para novas ou múltiplas alfa...

Galvão (em Arantes, 2003) discute elementos para uma reflexão sobre a prática pedagógica a partir da perspectiva de Wallon sobre a expressividade e as...

Para Vygotsky (de acordo com La Taille, Oliveira e Dantas, 1992), a separação entre os aspectos intelectuais, de um lado, e os volitivos e afetivos, d...

Sabendo que as orientações do Currículo Paulista de Língua Inglesa para os anos finais do Ensino Fundamental também servem de base para o ensino da Lí...

O que Soares (2004) denomina com o neologismo “desinvenção” da alfabetização?

De acordo com o parágrafo 3º do artigo 3º da Resolução nº 1/2004, o ensino sistemático de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana na Educação Bá...

Na construção do conhecimento fundamentada em uma relação dialógica, conforme Jussara Hoffmann (Ideias, nº 22), a avaliação significa

A dislexia é um transtorno específico da leitura. O nome transtorno específico é utilizado para enfatizar que o déficit é na decodificação e não na co...

A leitura e a escrita são práticas complementares, fortemente relacionadas, que se modificam mutuamente no processo de letramento. Nessa perspectiva, ...

A Resolução CNE/CEB nº 7/10, que fixa Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 9 (nove) anos, define que: “A educação, ao propor...