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De acordo com Davis e Oliveira (1994), o professor contribui para o desenvolvimento moral dos alunos quando
Na perspectiva de Hoffman, professores que agem como Diego
No Currículo Paulista (2020), etapa Ensino Médio, a definição “engloba a mobilização de conhecimentos, habilidades, atitudes e valores para resolver d...
A implementação do Currículo nas redes de ensino do Estado de São Paulo (estadual, municipal e privada) pressupõe um claro compromisso em garantir a E...
Para Edwards, Gandini e Forman (2016), na aprendizagem negociada, os professores buscam descobrir as crenças, as suposições ou as teorias das crianças...
A respeito do Atendimento Educacional Especializado (AEE), é correto afirmar que
Para Libâneo (2001), o currículo constitui o elemento nuclear do projeto pedagógico, é ele que viabiliza o processo de ensino e aprendizagem. Para o a...
As crianças não são seres sociais por nascimento, mas todas, em um determinado momento de suas vidas, buscam a relação social e a integração em um gru...
Um dos destaques, presente no § 5º, inciso IV, art. 32, da LDB – Lei Diretrizes e Bases da Educação Nacional, é o de incluir(em), no currículo do ensi...
Sobre o ensino da orientação, Mazzaro (em Machado et al., Orientação e mobilidade: conhecimentos básicos para a inclusão do deficiente visual, 2003) a...
Toda escola conta com um planejamento que serve como elemento orientador das ações didáticas em todas as disciplinas. O professor, por sua vez, elabor...