Rodrigo assumiu o cargo de diretor em uma escol...

457941204219860

Ano: 2025Banca: VUNESPOrganização: SEDUC-SPDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Ensino Médio | Protagonismo Juvenil

Rodrigo assumiu o cargo de diretor em uma escola de ensino médio. Ele planeja incentivar o estudante a participar mais do cotidiano, da melhoria da escola e dos seus processos de ensino e aprendizagem, permitindo que o protagonismo crie vida no espaço escolar. O planejamento de Rodrigo fundamenta-se em um entendimento presente no documento Currículo Paulista: etapa ensino médio (São Paulo: SEDUC, 2020), segundo o qual adolescentes e jovens aprendem

pelo protagonismo, de modo que as relações entre adultos e jovens na escola devem ser orientadas pela verticalidade.

pela memorização, já que nessa fase seus hormônios e emoções dificultam a aprendizagem com figuras de autoridade.

pela atenção, devido à ausência de plasticidade no cérebro, que se forma completamente até o início da adolescência.

pelo exemplo e conseguem perceber, com alguma clareza, quando discurso e prática entram em contradição.

pela contradição, por isso, tornam-se mais fortes quando vivenciam a incompatibilidade entre valores e práticas.

Gabarito comentado

Comentários

Anotações

Enviar para caderno

Reportar erro