///
Libâneo (2018), no capítulo em que reflete sobre “uma escola para os novos tempos”, considera que, na escola, torna-se possível “a síntese entre a cultura formal (dos conhecimentos sistematizados) e a cultura experienciada”, o que permite aos alunos analisarem a “informação criticamente e darem-lhe significado pessoal e social”. Para o autor, “o valor da aprendizagem escolar, com a ajuda pedagógica do professor, está justamente na sua capacidade de introduzir os alunos nos significados da cultura e da ciência por meio de