Célia F. Linhares, in Silva Júnior (2004), numa...

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Ano: 2025Banca: VUNESPOrganização: SEDUC-SPDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Relações entre Educação, Sociedade e Prática Escolar | Gestão Democrática

Célia F. Linhares, in Silva Júnior (2004), numa espécie de desafio, interpela-nos: “Como podemos olhar, descrever, estudar a questão da escola pública sem estremecer diante dela?” A autora considera que a crise da escola pública “reflete e aprofunda

o “descaso dos governantes” para com as necessidades das escolas públicas, “deixando-as, vergonhosamente, à míngua”.

a distorção romântica e ingênua” da compreensão das relações entre a “educação escolar pública e a democratização da sociedade”.

a perda do exercício ético entre nós” e desafia “nossa capacidade de formulação e, por conseguinte, de intervenção”.

o equívoco de continuar querendo formar cidadãos participativos e solidários”, quando a realidade só tem “espaço para a competição e a competência”.

a falta de uma teoria econômico-científica capaz de fazer entender” que a escola pública forma mão-de-obra e “não é gasto, mas investimento”.

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