Com o objetivo de colocar os alunos no centro da produção das ideias e soluções, é possível propor:

Monlevade (2001) descreve a seguinte forma de organização: “são órgãos colegiados compostos por representantes das comunidades escolar e local, que tê...

De acordo com Veiga (2009), o projeto político-pedagógico, ao dar uma nova identidade à escola, contempla em suas reflexões a questão da educação de q...

Para Weisz (2000), quando a organização da tarefa pelo professor garante a máxima circulação de informação possível, tem-se a caracterização de

Rojo (2012) afirma que a necessidade dos multiletramentos deriva das características de multimodalidade ou multissemiose dos textos contemporâneos.Seg...

Leia o excerto a seguir: No processo de ensino/aprendizagem há uma relação de interação entre sujeito (aluno em atividade) e objetos de conhecimento (...

Kishimoto (2017) apresenta duas funções importantes para o brinquedo, mencionando aquilo que “propicia prazer e até desprazer” e “o indivíduo (...) e ...

De acordo com a psicogenética de Henri Wallon, apresentada por Dantas (em La Taille, Oliveira e Dantas, 1992), a dimensão que ocupa um lugar central n...

José Contreras conceitua a autonomia profissional de acordo com três modelos de professores: especialista técnico, profissional reflexivo e intelectua...

A máquina braille é um recurso importantíssimo de trabalho para o aluno com cegueira durante seu período de escolarização e oferece vantagens em relaç...

Na organização curricular da educação básica, as diretrizes curriculares estabelecem que a escola deve assegurar uma abordagem didático-pedagógica dis...