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Após trabalhar com funções polinomiais do 1º e do 2º graus, um professor abordou a resolução de inequações quocientes com seus alunos, e uma das situações solicitadas pelo professor foi a resolução da seguinte inequação:
Avalie os passos apresentados por um dos alunos:
1º passo: x + 1 ≥ 0 ∙ (x² – 1)
2º passo: x + 1 ≥ 0
3º passo: x ≥ – 1
4º passo: Solução: x ≥ –1 com x ≠ –1 e x ≠ 1
Analisando-se os passos apresentados, é correto afirmar que