A educação infantil é a primeira etapa da educação que enfrenta o desafio de desenvolver as potencialidades das crianças...

Segundo Pontuschka, N.N. et al., aprender a ler, a familiarizar-se com os termos técnicos, os conceitos, as ideias e saber como elas se relacionam, as...

Conforme o art. 12 da Lei nº 9.394/1996 (que estabelece as Diretrizes e Bases da Educação Nacional), são incumbências específicas dos estabelecimentos...

Becker (2012) problematiza o que define como uma miopia epistemológica compartilhada tanto pelo inatismo, segundo o qual o sujeito “nasce com o conhec...

O espaço escolar deve ser pensado como um ambiente acolhedor e prazeroso para a criança, por isso esse espaço deve estar organizado

Na introdução do documento denominado Gestão democrática nos sistemas e nas escolas: técnico em secretaria escolar (Caderno 11, MEC, 2013), estão menc...

Uma escola verdadeiramente inclusiva reconhece e valoriza as diferenças como elemento enriquecedor do processo de ensino e aprendizagem.Nesse sentido,...

Joana, mãe de Pedro, de 10 meses, ao buscá-lo na creche, diz à educadora: “Tia, o Pepê ficou bem hoje?”. A educadora Sueli chama o bebê: “Pedrinho, a ...

Na escola de Educação Infantil, é essencial que os alunos encontrem um ambiente favorável aos seus tateios experimentais, que permita o conhecimento d...

Em uma gestão democrática, a participação dos pais é sempre bem-vinda, inclusive naquilo que puderem contribuir para as ações pedagógicas desenvolvida...

É importante ressaltar que constam do organizador curricular as habilidades para cada ano do Ensino Fundamental e que cabe ao professor recorrer aos d...