No documento da UNESCO (2017), um dos objetivos de desenvolvimento sustentável (ODS) consiste na Ação contra a mudança g...

A teoria sociocultural de Vygotsky descreve o desenvolvimento cognitivo como algo colaborativo, compreendendo que o processo de ensino-aprendizagem oc...

De acordo com o Currículo Paulista: etapa Ensino Médio (2020), os objetos de conhecimento referem-se

Uma escola verdadeiramente inclusiva reconhece e valoriza as diferenças como elemento enriquecedor do processo de ensino e aprendizagem.Nesse sentido,...

Segundo Cicurel (2011), a lógica interacional em sala de aula se constrói a partir de três elementos, a saber:

A importância da educação das crianças pequenas e a incidência da educação no seu desenvolvimento posterior necessitam de um projeto educativo específ...

De acordo com Zabala (1998), é correto afirmar, a respeito da relação entre a aprendizagem e a função social do ensino:

Ao discorrer sobre os marcos legais que marcam as relações contemporâneas entre escola e família, Castro e Regattieri apontam que, como a educação bás...

Lemov (2011) faz referência a algumas habilidades essenciais para o processo de leitura. Dentre elas, ele menciona uma que é definida como a automatiz...

Hélio inscreveu-se para o concurso de diretor de escola do Município de Rio Claro. Leu a obra de Imbernón (2002), indicada no edital desse concurso, e...

Ormelezi (2006), ao abordar a cegueira e os comprometimentos na constituição subjetiva e no desenvolvimento global, destaca que a ausência da visão de...