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De acordo com Cavaliere (2014), a escola de tempo integral como educação compensatória é uma medida
Barbosa (2007) destaca a existência de diferentes culturas nas sociedades, em permanente movimento, interinfluência e reconstrução. Por isso, “para ga...
Leia o excerto a seguir, adaptado de Libâneo (2013): “Para serem enfrentados os desafios do avanço acelerado da ciência e da tecnologia, da mundializa...
A legislação brasileira estabelece que a oferta de educação bilíngue a surdos deve ter início na educação infantil e se estender ao longo da vida. Par...
Ao tratar dos desafios à prática docente reflexiva, Macedo (2005) propõe que se considerem prática e reflexão como duas faces do conhecimento, que, pa...
Leia a seguinte citação.“Nous définissons le grand groupe comme un groupe de 30 ou 40 étudiants, voire plus. La première question consiste à savoir si...
Monereo, Pozo e Castelló (In: Coll; Palacios; Marchesi, 2004) afirmam que pensar em “métodos para ensinar estratégias de aprendizagem supõe selecionar...
Em sua Meta 6, a Lei nº 16.279/2016 (Plano Estadual de Educação de São Paulo) estabelece o compromisso de assegurar educação em tempo integral em, no ...
Tendo como base a Política Nacional de Alfabetização (Brasil, 2019), assinale a alternativa que identifica corretamente a habilidade de não apenas “us...
De acordo com Hoffmann (2001), a elaboração e o uso dos instrumentos de avaliação revelam concepções metodológicas. Segundo a autora, os melhores inst...
De acordo com o artigo 48 do Decreto nº 6.666/2016, Regimento Comum das Unidades Escolares Municipais de Arujá, os resultados do processo de avaliação...