“Criada em novembro de 1945, logo após a 2ª Guerra Mundial, a UNESCO denunciava ao mundo as profundas desigualdades entr...

De acordo com a periodização do desenvolvimento na concepção da Psicologia Histórico Cultural, o período de desenvolvimento psicológico marcado por ca...

Para Gadotti, em sua obra Gestão democrática com participação popular, além de existir no Brasil um currículo escolar nacional, é necessário que esse ...

Perfeito (2014) afirma que as repercussões do bullying aumentam em nossa sociedade e que a naturalização da agressividade e do preconceito, tanto pelo...

Considere a descrição a seguir: O problema é proposto por especialistas, por exemplo, os problemas encontrados nos livros didáticos.(Lorraine Mori e M...

Leia o excerto a seguir, adaptado de Goulart (2015).A aprendizagem deve ser diretamente observável, a partir das respostas emitidas pelo aluno; o pape...

Para Linhares (In: Silva Junior, 2004), a ampliação da escola deve considerar também a ampliação dos espaços de atuação de sujeitos. Nesse contexto, L...

Tomando como base a ideia de que as relações interpessoais na escola compõem um conjunto de procedimentos que, facilitando a comunicação e as linguage...

O artigo 4 da Declaração de Jomtien. – Declaração Mundial sobre Educação para Todos: satisfação das necessidades básicas de aprendizagem – dispõe sobr...

A Resolução CNE/CEB nº 04/10, que estabelece as Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica, afirma que a organização do percurso ...

No diálogo travado por Vitor Paro e a diretora Lourdes, em Diretor Escolar: Educador ou Gerente, sugere-se que um dos caminhos para maior democratizaç...