De acordo com a Lei nº 9.394/1996, o ensino será ministrado com base nos seguintes princípios:

Borges (2020), ao apresentar sua obra, destaca que, nas políticas nacionais em prol da educação inclusiva, o atendimento educacional especializado (AE...

Na perspectiva do Currículo Paulista (São Paulo, 2019), as competências cognitivas e socioemocionais são indissociáveis. O documento apresenta o exemp...

Zieger, in Rangel (2013), em seu artigo: “os saberes e fazeres da supervisão educacional: perspectivas teórico-práticas”, ressalta as ideias de Ferrei...

Em sua discussão sobre multiletramentos, Rojo (2012) recorre a García Canclini para caracterizar o que considera serem importantes mudanças culturais,...

Para determinado pressuposto teórico, o desenvolvimento intelectual se configura como uma sistematização gradual da construção de estruturas cognitiva...

O modelo construtivista afirma que para aprender alguma coisa é preciso já saber alguma coisa. Conforme orientações de Weisz (2006), com relação à que...

Considere o trecho, a seguir, de autoria da Profa. Dra. Teresa Mantoan.“Inclusão implica considerar todos os seres que no momento fazem parte de uma m...

Conforme o documento Política Nacional de Educação Especial na perspectiva da educação inclusiva, incluem-se no grupo de alunos com transtornos globai...

Os Agentes Educacionais devem ser conhecedores da importância de seu papel e da sua atuação nas relações com as crianças, com as famílias e com a comu...

O aluno Paulo tem 9 anos e apresenta deficiência intelectual. Sendo assim, ele deve ser encaminhado para atendimento educacional especializado, que, c...