“A inclusão escolar leva em consideração a pluralidade das culturas, a complexidade das redes de interação humanas, busc...

Não há como se desvincular o cotidiano escolar das teorias e metodologias didáticas, visto serem estas que orientam as práticas pedagógicas, assim com...

Segundo Zabala e Arnau (2020), as competências são desenvolvidas em um processo constituído por diferentes fases nas quais, de modo algum, a resposta ...

Quando os professores querem diminuir a ocorrência de comportamentos indesejáveis dos alunos, como provocar os outros, monopolizar um debate em classe...

A Resolução CNE/CEB nº 7/2010 estabelece as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de Nove Anos. Em seu art. 6º, descreve princíp...

A partir da personagem da consultora presente em sua narrativa, Williams (2005) propõe dez dimensões que caracterizam uma perspectiva abrangente do fe...

Para Vygotsky (1984), o momento de maior significado no curso do desenvolvimento intelectual, que dá origem às formas puramente humanas de inteligênci...

“Aqui a fonte da dificuldade é a entrada do sujeito no texto, o modo como leva em conta e implica o outro no texto, a indexação adequada das diferente...

Leia o excerto a seguir: “Para não ser autoritária e conservadora, a avaliação terá de ser ____________________, ou seja, deverá ser o instrumento dia...

É verdade sabida que o sono é um fator indispensável para o desenvolvimento das crianças e sua necessidade varia de criança para criança, como também ...

O artigo 54 do ECA – Estatuto da Criança e do Adolescente – Lei nº 8.069/1990 estabelece que é dever do Estado assegurar à criança e ao adolescente, e...