///
O documento Indicadores da qualidade na educação (Ação Educativa, Unicef, Pnud, Inep-Mec, 2004) propõe um processo de avaliação da qualidade da escola, baseado em dimensões como o ambiente educativo, a prática pedagógica e a avaliação. Nesse processo, sugere-se que se dividam grupos responsáveis por uma ou mais dimensões, a depender da quantidade de envolvidos. A respeito desse processo e da organização dos grupos, analise a figura a seguir, extraída desse mesmo documento: Processo de avaliação
Dimensão 1 / Dimensão 2 / Dimensão 3 / Dimensão 4
Grupo 1 / Grupo 2 / Grupo 3 / Grupo 4
Plenária (Apresentação dos grupos e discussão geral de prioridades)
De acordo com o documento referenciado, cada grupo representado na figura deve priorizar a participação de