As Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais par...

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Ano: 2015Banca: VUNESPOrganização: Prefeitura de Estância Hidromineral de Poá - SPDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Diretrizes Curriculares da Educação Básica | Implicações Pedagógicas da Avaliação Escolar

As Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica, Resolução CNE/CEB no 04/2010, determinam que a avaliação da aprendizagem baseia-se na concepção de educação que norteia a relação professor-estudante-conhecimento-vida em movimento, devendo ser um ato reflexo de reconstrução da prática pedagógica avaliativa. Nesse sentido, estabelece que, em nível operacional, a avaliação da aprendizagem

existe para garantir a qualidade da aprendizagem do aluno, devendo ser considerada em relação à escala de valores, desempenho do aluno e da turma.

é uma sequência linear de conteúdos que culmina nos testes de aprendizagem e na soma de resultados obtidos.

decorre das médias das notas atribuídas pelo professor às diversas atividades propostas.

implica o professor aplicar várias provas no decorrer do processo e atribuir a nota final como sendo a soma das notas parciais.

tem, como referência, o conjunto de conhecimentos, habilidades, atitudes, valores e emoções que os sujeitos do processo educativo projetam para si.

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