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Luchesi (2005) afirma que o modelo liberal conservador da sociedade produziu três pedagogias diferentes, mas relacionadas entre si e com o mesmo objetivo. Há uma opção por outro modelo social, em que a igualdade entre os seres humanos e a sua liberdade se traduziriam em concretudes históricas, e que dá origem a outras pedagogias, marcadas pela ideia de transformação da sociedade. Das concepções pedagógicas decorrem práticas de avaliação educacional escolar, que podem ser consideradas conservadoras ou transformadoras.
Para o autor, as pedagogias do modelo liberal-conservador de sociedade traduzem, em sua avaliação, o papel de