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A concepção construtivista do ensino e da aprendizagem e a natureza dos diferentes conteúdos estabelecem determinados parâmetros nas atuações e relações que acontecem em aula. Nessa perspectiva, o ensino se articula em torno da atividade mental dos alunos, e, portanto, também da diversidade. Situar o aluno no eixo ativo significa