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O desenvolvimento mental da criança surge como sucessão de três grandes construções, e cada uma delas prolonga a anterior, reconstruindo-a primeiro num plano novo para ultrapassá-la, em seguida, cada vez mais amplamente. Isto já é verdadeiro em relação à primeira, pois a construção dos esquemas sensório-motores prolonga e ultrapassa a das estruturas orgânicas no curso da embriogenia.
Esse é o pensamento de