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O enfoque construtivista e sócio-interacionista aplicado à prática extensionista tem como objetivo(s):
Discutindo os saberes profissionais dos professores, Tardif (2014) propõe uma tipologia que evidencia o pluralismo desses saberes.Assinale a alternati...
Becker (2012) apresenta o quadro a seguir como síntese de sua discussão sobre modelos pedagógicos e modelos epistemológicos:EpistemologiaPedagogiaTeor...
Assim, exemplificando, o estudo da história das populações indígenas deve partir dos grupos existentes no presente ou que já viveram na região, para c...
Segundo Lemov (2023), quando os alunos conseguem ler com fluência, sua memória de trabalho é liberada para pensar com mais profundidade sobre o texto,...
Qual o “lugar” do currículo no desenvolvimento do trabalho educativo escolar? Um autor que nos responde essa indagação é Libâneo (2018). Segundo ele, ...
Considere o excerto adaptado de Moreira e Candau (2007): Trata-se do potencial que o currículo possui de tornar as pessoas capazes de compreender o pa...
Acerca da educação básica, a Lei nº 9.394/96 (Diretrizes e Bases da educação nacional) estabelece que
O Ministério da Educação criou, em 2004, a Secretaria de Educação Continuada Alfabetização e Diversidade (SECAD). Sua criação traduz uma inovação inst...
Helena, 9 anos, é cega e ingressou no 4º ano. A escola tem AEE duas vezes por semana. Nas primeiras semanas, há barreiras: materiais só visuais, pouca...
Paro leva-nos à concluir que a especificidade da Administração Escolar só pode dar-se pela à administração escolar capitalista, pois, em termos políti...