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Ano: 2024Banca: FGVOrganização: SES-MTDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Ensino de Língua Portuguesa | Didática e Ensino-Aprendizagem

A respeito das capacidades dos procedimentos sobre leitura, é correto afirmar que, se todos os usuários da língua possuíssem tais habilidades, que podem ser nomeadas como competência textual, poderia justificar-se, então, a elaboração de uma gramática textual que deveria ter basicamente uma das seguintes tarefas:

Verificação do que faz com que um texto seja um texto, ou seja, a busca da determinação de seus princípios de constituição, dos fatores responsáveis por sua coerência, das condições em que se manifesta a textualidade.

Levantamento de critérios para a delimitação de textos, já que a completude é uma das características essenciais do texto descritivo, dissertativo-argumentativo, narrativo e injuntivo.

Verificação do público-alvo a quem o texto é dirigido, levando-se assim em consideração os ambientes em que a linguagem coloquial será utilizada juntamente com a linguagem formal.

Diferenciação de várias espécies de textos em consonância com as linguagens verbal, não-verbal e híbrida em ambientes selecionados pela formalidade dos indivíduos na situação de comunicação.

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