Na perspectiva da aprendizagem formal, as três fases do desenvolvimento de competências para a diversidade são consciênc...

No sistema de ensino público, a educação profissional técnica de nível médio não pode ser oferecida a quem já tenha concluído o ensino médio.

Acerca de aspectos avaliativos no ensino da geografia, julgue os seguintes itens.No processo de verificação da aprendizagem em geografia, é preciso qu...

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) inclui o ensino religioso entre as cinco áreas do conhecimento a serem desenvolvidas ao longo do ensino fundam...

Acerca dos elementos que compõem o ensino, julgue os itens seguintes.Conteúdos procedimentais compõem o universo das sequências didáticas.

A pertinência do conhecimento é definida pelo interesse que o estudante manifesta por determinado assunto em função da importância disso para a vivênc...

Em uma aula expositiva dialogada, o professor deve levar os alunos a questionar, interpretar e discutir o conteúdo a partir do reconhecimento e da ide...

Ao coordenar um grupo de trabalho, o pedagogo deve aplicar uma metodologia que desabone a pluralidade, que não contribui para a ampliação da capacidad...

Acerca da pesquisa participante, julgue os itens que se seguem.A pesquisa participante destina-se ao levantamento de problemas e de possibilidades de ...

As formas de avaliação, em regra, não devem constar no plano de curso, mas em documento à parte.

Na perspectiva do trabalho na sociedade do conhecimento, é necessário que a formação profissional contemple habilidades e capacidades que permitam ao ...