Na educação infantil, para que as crianças reconheçam a seriedade das trocas de informações, a organização do espaço de ...

Um projeto de formação continuada é considerado interdisciplinar quando atende a docentes de várias áreas do conhecimento.

A principal diferença entre as universidades e as faculdades é que as universidades são instituições pluridisciplinares, enquanto as faculdades são in...

Assinale a opção que apresenta uma das competências gerais estabelecidas na BNCC para o componente de ensino religioso.

Segundo a teoria psicológica de Vygotsky acerca da aprendizagem, a aprendizagem é um processo interno e ativo do sujeito, mas também interpessoal.

Os referenciais teóricos servem apenas de guias genéricos para a elaboração de sequências didáticas, uma vez que o que importa e dá coerência a uma au...

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Brasileira (LDB) prevê

Em uma perspectiva de educação integral, a elaboração do projeto político-pedagógico deve ser delegada a especialistas em educação, pois, devido a sua...

No contexto escolar, a aprendizagem organiza-se de acordo com projetos pedagógicos previamente definidos, tendo em vista conteúdos específicos.

Uma das atuações mais importantes dos jesuítas era a catequese, que consistia em um esforço para acentuar a semelhança e apagar as diferenças entre os...

O ensino por investigação é uma abordagem didática que congrega diversas estratégias, das mais inovadoras às mais tradicionais, cuja participação dos ...