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O comportamentalismo aceita os aspectos que não podem ser aprendidos: os subjetivos, internos e(ou) fenomenológicos.
O uso de diferentes tecnologias pode tornar mais dinâmicas as aulas de história, de maneira que oportunize ao estudante a possibilidade de fazer relaç...
Acerca da Lei de Diretrizes e Bases e das políticas educacionais relacionadas à educação física, assinale a opção correta.
Nos anos finais do ensino fundamental, as aulas de educação física devem ser planejadas com base na diversificação de contextos, para proporcionar o a...
Em uma prática pedagógica no espaço não escolar, o uso do recurso didático só será viável e significativo se constituir elemento de apoio na construçã...
O ensino de geografia deve possibilitar a interação dos sujeitos por meio de uma organização com base na dualidade espaço geográfico e tempo cronológi...
As dificuldades de aprendizagem decorrem da integração entre uma etiologia hereditária e uma etiologia sociocultural.
De acordo com a teoria da zona de desenvolvimento proximal, a estratégia pedagógica constitui mero recurso externo que move o aluno em direção ao conh...
Para Perrenoud, as competências utilizam, integram e mobilizam conhecimentos para enfrentar um conjunto de situações complexas.
A observação e a descrição de mudanças na natureza devem começar a ser estimuladas nos anos iniciais do ensino fundamental.
A visão compensatória de educação infantil surge no contexto histórico da crescente industrialização, para suprir deficiências de nutrição e cultura d...