Início/Questões/Pedagogia e Didática/Questão 457941204501893A avaliação deve articular-se, direta e exclusivamente, aos conteúdos escolhidos pelo docente.1457941204501893Ano: 2023Banca: CESPE / CEBRASPEOrganização: Prefeitura de Recife - PEDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Implicações Pedagógicas da Avaliação EscolarA avaliação deve articular-se, direta e exclusivamente, aos conteúdos escolhidos pelo docente.ACertoBErradoResponderQuestões relacionadas para praticarQuestão 457941204471903Pedagogia e DidáticaQuestões de avaliação que fornecem informações necessárias à resolução do problema proposto, tais como fórmulas matemáticas ou conceitos básicos, estã...Questão 457941204479334Pedagogia e DidáticaOs sentimentos de pertencimento, vínculo afetivo e segurança no espaço escolar são fruto do acolhimento.Questão 457941204479913Pedagogia e DidáticaCom relação às novas abordagens teóricas e metodológicas no ensino da geografia e às novas tecnologias de comunicação e informação no ensino dessa dis...Questão 457941204483759Pedagogia e DidáticaÉ dever dos pais ou responsáveis efetuar a matrícula das crianças na educação básica a partir dos 3 anos de idade.Questão 457941204490003Pedagogia e DidáticaConforme a política nacional da educação especial na perspectiva da educação inclusiva, uma finalidade do atendimento educacional especializado éQuestão 457941204532475Pedagogia e DidáticaConforme definição estabelecida pela BNCC, competências sãoQuestão 457941204542330Pedagogia e DidáticaO separador de texto pode ser transcrito para o braille mediante o uso de uma linha com todas as celas marcando o ponto 3. Outros grafismos como os qu...Questão 457941204565366Pedagogia e DidáticaConforme as Diretrizes Curriculares Nacionais do Ministério da Educação, de 2013, a escola é um lugarQuestão 457941204637923Pedagogia e DidáticaOs conteúdos são os meios empregados pelos professores em sala de aula para facilitar a aprendizagem dos alunos.Questão 457941204643718Pedagogia e Didáticaa indicação da interatividade como um processo essencial na relação entre professores e alunos.