O ensino da gramática normativa nos anos iniciais do ensino fundamental deve-se sobrepor ao das práticas de leitura, esc...

O conceito preliminar de curso (CPC) é calculado com base na avaliação de desempenho de estudantes, no valor agregado pelo processo formativo e em ins...

De acordo com a BNCC, entre as habilidades que devem ser desenvolvidas pelos alunos no ensino médio no âmbito da unidade temática de geometria e medid...

A BNCC de língua portuguesa para o ensino médio define a progressão das aprendizagens e habilidades, levando em conta a complexidade das práticas de l...

O ensino religioso só é possível a partir da fé; portanto, não há possibilidade de metodologias laicas para esse componente curricular.

Para indicar que todas as letras de uma palavra são maiúsculas, utiliza-se o sinal composto 46 46 antes da primeira letra.

Em braille, antes de siglas formadas por iniciais maiúsculas, coloca-se o sinal composto representado pelos pontos (46 46).

Os programas ou projetos escolares de prevenção ao uso de drogas devem ser esporádicos e realizados em momentos específicos, para que os alunos não se...

Os indivíduos aprendem por meio de sua interação com o ambiente, que deve ocorrer de modo formal. Logo, imitação, tentativa e erro e conversas com par...

Conceitua-se participação, sob a perspectiva da pesquisa participante, como a ação refletida sobre os fenômenos educativos em um processo orgânico de ...

Considerando que o currículo não é neutro e vai além da relação dos conteúdos específicos a serem ministrados, a identidade de cada nível ou modalidad...