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Quando definimos currículo estamos descrevendo a concretização das funções da própria escola e a forma particular de enfocá-las em dado momento histórico e social em determinado nível ou modalidade de educação em uma trama institucional.
J. G. Sacristan. O Currículo – Uma reflexão sobre a Prática. Porto Alegre: Atmed, 2000, p. 15 (com adaptações).
A partir do texto precedente, é correto afirmar que