As características próprias das atividades de ensino envolvem os seguintes processos psicológicos da aprendizagem: probl...

As concepções de educação podem ser agrupadas em duas grandes tendências: a primeira, predominante até o final do século XIX, centrava-se nas teorias ...

O ensino da geografia escolar deve priorizar a memorização das entidades geográficas — países, estados, capitais, rios, serras, cordilheiras, acidente...

Os déficits apresentados pelos alunos são a causa do fracasso escolar e consistem na principal barreira a ser combatida no sistema educacional brasile...

As competências e habilidades propostas para os anos iniciais do ensino fundamental se apresentam como um desafio, visto que têm como demanda a formaç...

A boa formação profissional do professor implica uma contínua integração entre teoria e prática: a teoria vinculada aos problemas reais postos pela ex...

Compete às escolas a responsabilidade pelo controle de frequência dos alunos, sendo exigida destes a frequência mínima de 75% do total de horas letiva...

Ao coordenar um grupo de trabalho, o pedagogo deve aplicar uma metodologia que desabone a pluralidade, que não contribui para a ampliação da capacidad...

Apesar da constatação de que, por intermédio da EAD, a educação corporativa encontrou condições de expansão, não se pode afirmar que foi nas empresas ...

No geral, em seus primórdios, o pensamento pedagógico brasileiro assumiu a forma do estabelecido pela ratio studiorum.

No texto, o “pensar autêntico” (v.11) alude