A avaliação formativa permite constatar se os alunos estão, de fato, atingindo os objetivos pretendidos e representa o p...

O currículo da educação infantil é concebido como um conjunto de práticas que articulam as experiências e os saberes das crianças com os conhecimentos...

A noção de regressões indefinidas, segundo a qual é possível sempre retroceder a bases anteriores que sustentam o conhecimento atual, indica que é pos...

No processo de trabalho em equipe, a avaliação sistematiza a articulação entre as ações individuais e o resultado global do objetivo a ser alcançado.

Julgue os itens que se seguem, acerca das políticas públicas e da gestão democrática da escola.O projeto político-pedagógico da escola é o plano de tr...

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC), na etapa do ensino médio, estabelece uma série de habilidades e competências específicas que mobilizam conhec...

No currículo do ensino fundamental devem-se considerar as experiências escolares e as relações sociais.

O principal objetivo do planejamento de ensino é garantir o cumprimento dos conteúdos estabelecidos na grade curricular.

O trabalho dos especialistas não pode dissociar-se nem do tempo nem da posição funcional das atividades dos docentes.

Na abordagem tradicional, o conhecimento é considerado uma construção contínua, na qual a mudança de comportamento configura a construção de uma nova ...

A Lei n.° 11.274/2006 alterou dispositivos da LDB, dispondo sobre a duração de nove anos para o ensino fundamental, com matrícula obrigatória a partir...