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Ainda sobre os Parâmetros Curriculares Nacionais de História, considere V para afirmativa verdadeira e F para falsa:
( ) No quarto ciclo o eixo é “História das Representações e das Relações de Poder”, que se desdobra em dois subtemas: o primeiro é: “Nações, Povos, Lutas, Governos e Revoluções”, sugerindo estudos sobre vários modelos de organização política, como os Estados nacionais, além de questões relacionadas como as representações e os mitos que legitimam a existência da nação, as organizações partidárias, os conflitos políticos internacionais e os contatos e confrontos entre povos, grupos e classes sociais.
( ) O segundo subtema é “Cidadania e Cultura no mundo Contemporâneo”, o qual sugere estudos relacionados ao trabalho nas sociedades pós-fabril, à expansão e crise da cultura no mundo contemporâneo e às questões pertinentes à cidadania na história.
( ) Em relação à proposta voltada ao Ensino Médio, a História é apresentada como parte integrante da área: “Ciências Humanas e suas Tecnologias”, e enquanto orientação curricular, o PCN+ (Orientações Educacionais Complementares aos Parâmetros Curriculares Nacionais) propõe que se trabalhe o ensino de História a partir de eixos temáticos, e o primeiro eixo tem como título, “Cidadania: diferenças e desigualdades”.
A sequência correta, de cima para baixo, é: