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Considerando o relacionamento professor e aluno com relação às práticas de leitura e a formação de leitores literários analise as sentenças e assinale a alternativa que condiz com sua análise.
I - a prática de leitura dos professores com os alunos está muito relacionada ao que eles, também, vivenciaram quando foram alunos, pois “[...] para o bem e para o mal, a história de leitura de cada um de nós - educadores de hoje - se faz presente nas atividades de leitura que desenvolvemos nas classes. (Lajolo, 2005)
II - a experiência leitora do professor é um dos componentes imprescindíveis no trabalho que ele desenvolverá em sala de aula com o objetivo de formar novos leitores literários.
III - o professor é fundamental na formação de leitores, por isso, deve buscar articular os seus saberes profissionais, formação inicial e continuada, às suas experiências de leitura, a fim de promover com os educandos momentos significativos de prazer e fruição literária.
IV - cabe aos educadores potencializarem a leitura como experiência, partilhando com os educandos a sua própria experiência como leitor, pois, sendo mais experientes, os professores já exploraram várias maneiras de ler, sendo que não devem restringir os alunos de, também, explorarem as múltiplas formas de ler.
V- os educadores devem acolher as leituras das crianças, porém devem julgar ou hierarquizar determinados livros, como sendo bons ou ruins, para que o aluno siga o melhor caminho de leitura; o leitor ávido a ler de tudo deve ser cerceado em determinadas escolhas.