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Fatores que interferem na fluência da leitura e da escrita possibilitando uma aprendizagem significativa e reflexiva compreendendo os procedimentos indispensáveis para a formação completa.
( I ) Hipótese de Escrita
( II ) Hipótese de Leitura
( III ) Estratégias de Leitura
( IV) Heterogeneidade
Enumere as lacunas abaixo de acordo com as opções acima.
(__)Consiste nas ideias que os alunos constroem sobre a escrita, de que é preciso um número mínimo de letras para que algo esteja escrito como também uma variedade de letras para a realização da leitura. São pré-silábica (com ou sem valor sonoro), silábico - alfabético, alfabético.
(__)Compreendem-se em: decodificação, verificação, inferência, seleção e checagem. As crianças aprenderão essas estratégias e farão uso delas à medida que interagirem com a leitura e a escrita.
(__)Consiste nas ideias que as crianças constroem sobre o que está ou não grafado em um texto escrito e o que se pode ler ou não nele, utilizando as estratégias de leitura.
(__) Todos os aprendizes possuem conhecimentos distintos sobre o sistema de escrita alfabética, leitura e produção de texto e necessidades diferentes, tendo direitos de realizar as aprendizagens condizentes ao ano/série em que estão matriculados.
Assinale a alternativa CORRETA que corresponde a sequencia de cima para baixo.