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De acordo com o Art. 32 da Lei nº 9.394/1996 (LDB), que dispõe sobre o ensino fundamental, analise as afirmativas a seguir:
Com base no Art. 53 do Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), que trata do direito à educação da criança e do adolescente, assinale a alternativa CORRETA:
Conforme as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, a proposta pedagógica das instituições dessa etapa tem objetivos específicos voltados ao desenvolvimento integral da criança. Assinale a alternativa INCORRETA:
Conforme o Art. 10, que trata da organização do Atendimento Educacional Especializado (AEE) no projeto pedagógico da escola de ensino regular, assinale a alternativa INCORRETA:
Segundo a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), a demanda cognitiva das atividades de leitura deve aumentar progressivamente desde os anos iniciais do Ensino Fundamental até o Ensino Médio. Esta complexidade se expressa pela articulação:
De acordo com a BNCC, o ensino de Arte no Ensino Fundamental é orientado por seis dimensões do conhecimento que caracterizam, de forma indissociável e simultânea, a singularidade da experiência artística. Sobre essas dimensões e sua abordagem no contexto escolar, assinale a alternativa CORRETA:
De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), as práticas corporais apresentam elementos fundamentais que as caracterizam enquanto manifestações da cultura corporal. Considerando esse referencial, assinale a alternativa que apresenta CORRETAMENTE os três elementos comuns às práticas corporais:
Segundo a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), a demanda cognitiva das atividades de leitura deve aumentar progressivamente desde os anos iniciais do Ensino Fundamental até o Ensino Médio.
Esta complexidade se expressa pela articulação:
I. Da diversidade dos gêneros textuais escolhidos e das práticas consideradas em cada campo;
II. Da complexidade textual que se concretiza pela temática, estruturação sintática, vocabulário, recursos estilísticos utilizados, orquestração de vozes e linguagens presentes no texto;
III. Do uso de habilidades de leitura que exigem processos mentais necessários e progressivamente mais demandantes, passando de processos de recuperação de informação (identificação, reconhecimento, organização) a processos de compreensão (comparação, distinção, estabelecimento de relações e inferência) e de reflexão sobre o texto (justificação, análise, articulação, apreciação e valorações estéticas, éticas, políticas e ideológicas);
IV. Da consideração da cultura digital e das TDIC;
V. Da consideração da diversidade cultural, de maneira a abranger produções e formas de expressão diversas, a literatura infantil e juvenil, o cânone, o culto, o popular, a cultura de massa, a cultura das mídias, as culturas juvenis etc., de forma a garantir ampliação de repertório, além de interação e trato com o diferente.
Marque a resposta CORRETA: