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Quando se trata do contexto “avaliação” alguns autores chamam atenção para a necessidade de, na elaboração do PPP, se pensar a avaliação nas suas quatro principais dimensões, sendo estas:
I. Avaliação do progresso dos alunos, que implica em conhecer suas necessidades ou capacidades, julgar seus avanços e indicações para prosseguimento de estudos, bem como em relação à conclusão de um ciclo ou mesmo de um curso;
II. Avaliação, tendo em vista melhorar o ensino, ou seja, refletir sobre adequação e qualidade dos materiais didáticos; utilidade e eficácia das estratégias de ensino; organização e sequência dos conteúdos de ensino, entre outros;
III. Avaliação das condições de funcionamento da instituição escolar: dias letivos, ausência dos professores, condições de funcionamento dos diferentes equipamentos escolares, entre outros;
IV. Avaliação dos aspectos relacionados com a política e administração do sistema escolar, como por exemplo: qualidade da educação oferecida pela escola; desempenho profissional do pessoal docente e técnico administrativo, entre outros.
Assinale a alternativa CORRETA: