Com o desafio de colaborar para superação da visão fragmentadora de produção do conhecimento, a interdisciplinaridade bu...

Quanto à estrutura educacional, a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei nº 9394/1996) classifica a formação escolar como Educação Básica...

As crianças manifestam situações familiares na escola, como violência, desnutrição, problemas de saúde, comprometendo seu desenvolvimento saudável. En...

Dentre as possibilidades de construir práticas pedagógicas integradas no cotidiano escolar, estão muito disseminados os projetos de trabalho que, devi...

As tendências pedagógicas são classificadas em liberais e progressistas, uma divisão com base em suas respectivas reflexões em relação aos aspectos so...

Quando uma rede de ensino adota os ciclos de formação como modo de organizar os processos de ensino e aprendizagem, surge a necessidade de revisão e m...

De acordo com o documento Política Educacional e Diretrizes da Secretaria Municipal de Educação de Cuiabá, o processo avaliativo a ser realizado nas e...

Para educar e cuidar de crianças pequenas, é importante que as propostas pedagógicas de Educação Infantil tenham qualidade e sejam definidas, levando-...

Seguindo as proposições do Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (1998), “a avaliação é entendida, prioritariamente, como um conjun...

A sociedade brasileira é resultado da mistura de várias etnias que, ao longo do séculos, deram suas contribuições para a construção da identidade do p...

Segundo Aranha (2007), um dos grandes pedagogos brasileiros foi Paulo Freire, para quem a educação autêntica supera a relação vertical entre educador ...