O ECA - Estatuto da Criança e do Adolescente (Lei nº 8.069/1990) foi um marco inovador no país para o cuidado dos menore...

Quando o projeto político pedagógico é construído de forma coletiva, participativa e democrática, mesmo havendo discordâncias de alguém em relação a a...

Tecendo críticas à lógica formal de educação básica caracterizada por fragmentação, estaticidade, unilateralidade, terminalidade, linearidade e etapis...

A Base Nacional Comum Curricular classifica a “Língua Portuguesa” como:

Os estudantes impossibilitados de frequentar as aulas em razão de tratamento de saúde ou de condição de saúde que impossibilite o acesso à instituição...

A avaliação pode exercer muitas funções no ambiente escolar e fora dele. Uma dessas funções é descrita pela pesquisadora Menga Lüdke como fundamental ...

A passagem da Educação Infantil para ao Ensino Fundamental é sempre um desafio aos docentes, crianças e às instituições escolares. Como possibilidade ...

Entender o processo educativo como complexo, porque marcado pelas variáveis pedagógicas e sociais, implica considerar, na construção do currículo, as ...

Conforme as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, as práticas pedagógicas devem ter como eixos norteadores:

A ideia de aprendizagem ativa não é nova. Pode-se recuperar, na História, a defesa de que a escola deve estar articulada à vida e estabelecer relação ...

De acordo com o inciso I do artigo 9º da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – Lei nº 9.394/96, a União incumbir-se-á de elaborar o Plano N...