Sobre o binômio “educar e cuidar”, no cotidiano das instituições da Educação Infantil, pode-se afirmar:

Uma das metas do Plano Municipal de Educação de Cuiabá é "promover a qualidade da educação básica em todas as etapas e modalidades do sistema municipa...

Um dos desafios da educação infantil é tornar-se inclusiva, capaz de educar a todas as crianças:

A teoria psicogenética do desenvolvimento da personalidade de Henri Wallon destaca a indissociabilidade entre afetividade, ação motora e inteligência....

Como preconiza o Artigo 10 da Resolução 08/2012 do Conselho Municipal de Cuiabá, as unidades educacionais públicas e privadas do Sistema Municipal de ...

A alfabetização não se reduz a ensinar as crianças a juntarem as letras. A compreensão da escrita depende da imaginação que formula as imagens do que ...

Considerando os princípios da educação indígena, pode-se afirmar que cada experiência cognitiva e afetiva:

Sobre a utilização de recursos didáticos para a promoção de acessibilidade nas atividades de leitura e escrita, é considerado recurso óptico e não ópt...

Segundo Libâneo (2010), existem diferentes focos de atuação no âmbito do ensino, por isso, agentes pedagógicos distintos, e não diretamente docentes, ...

Uma agente educacional, ao atender o portão da escola, se depara com um estudante do sexto ano que chegou desacompanhado dos responsáveis e com cinque...

Segundo Berger Filho (2010), em um currículo baseado na organização de competências, o processo ensino-aprendizagem deve conduzir a uma prática pedagó...