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No que tange aos alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação, considere os seguintes elementos:
I. perfis específicos apresentados por cada aluno de acordo com sua condição;
II. dimensões biológica, psicológica e social de cada aluno;
III. faixa etária do aluno.
É correto afirmar que, para atender às necessidades educacionais especiais dos alunos citados, a modalidade de Educação Especial considerará os elementos contidos em