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Segundo Luiz Alves de Mattos, os “dois grandes males que debilitam o ensino e restringem seu rendimento são: a rotina, sem inspiração nem objetivo e a improvisação dispersiva, confusa e sem ordem. O melhor remédio contra esses dois grandes males é o planejamento”. Considerando as características de um bom planejamento de ensino, relacione as colunas abaixo, numerando a Coluna II de acordo com a Coluna I.
| Coluna I | Coluna II |
|---|---|
| 1. Unidade | ( ) Previsão de todas as etapas do trabalho em pauta, desde a inicial até a final. |
| 2. Precisão e clareza | ( ) Convergência de todas as atividades para o alcance dos objetivos visados. |
| 3. Flexibilidade | ( ) Permissão de alteração do previsto sem quebra de sua unidade. |
| 4. Continuidade | ( ) Estilo sóbrio com indicações exatas e sugestões concretas. |
| ( ) Capricho na elaboração dos enunciados do planejamento. |
A sequência correta, de cima para baixo, é: