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Ao considerarmos as 15 estratégias estabelecidas na meta 14 do Plano Nacional de Educação (PNE, 2014-2024), temos a indicação da
“A universidade até o início do século XXI, embora tenha convivido com concepções e modelos distintos, não se viu na obrigação de discutir acerca do e...
Podemos considerar que há sucesso no uso de situações problemas na formação profissional quando
O tempo e o espaço na formação profissional na universidade pavimentam o caminho da pedagogia universitária, como avaliado por Cunha (2019): “Sendo um...
Entende-se formação de competências e habilidades profissionais como
A educação superior, segundo a LDBEN (n.° 9394/96), abrangerá os seguintes cursos e programas:
Foi a partir da publicação de “The Curriculum” (O currículo), de Bobbitt, em 1918, nos Estados Unidos, que muitas produções intelectuais se debruçaram...
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC), propõe como uma das competências gerais para educação básica: “Exercitar a curiosidade intelectual e recorrer...
No movimento da escola nova, houve uma ênfase na utilização de recursos didáticos como instrumentos auxiliadores do processo de ensino e aprendizagem,...
A utilização de procedimentos avaliativos pode constituir-se em fator facilitador da aprendizagem e, a respeito das orientações para a avaliação, no t...
A prática pedagógica escolar não pode ser baseada no senso comum, mas em pressupostos teórico-metodológicos. Dessa forma, a concepção pedagógica que c...