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A prática escolar possui condicionamentos sócio-políticos que configuram diferentes concepções de homem e sociedade, e diferentes pressupostos sobre o papel da escola, aprendizagem, relações professor-aluno e outros aspectos. A tendência pedagógica que concebe a ideia de “aprender fazendo”, que valoriza as tentativas experimentais, a pesquisa, a descoberta, o estudo do meio natural e social é a