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A avaliação das aprendizagens escolares é compreendida como
Desde a década de 1990 a universidade vem sofrendo um substancial esvaziamento em sua hegemonia em decorrência das transformações na produção do conhe...
Criticando alguns dos valores totalitários da chamada “globalização” e ressaltando a importância da comunicação no processo de aprendizagem, Barros (2...
De acordo com a teoria do desenvolvimento infantil proposta por Jean Piaget, a inteligência sensório-motora configura-se como o estágio mais primitivo...
Silva, Melim e Teixeira (2021) tecem críticas à concepção neoliberal, a qual considera a universidade uma instituição autossuficiente e que, por isso,...
Em Paradigmas contemporâneos de educação: escola tradicional e escola construtivista, de Denise Maria Maciel Leão (1999), compreende-se duas posições ...
Segundo Moaci Alves Carneiro (2006, p. 21-22), em LDB fácil: leitura crítico-compreensiva de artigo a artigo, “A Constituição de 1988 significou a rec...
Segundo Pablo Gentili (1996 p. 5-6), no artigo Neoliberalismo e educação: manual do usuário, “Ao criticar enfaticamente a interferência política na es...
Na sala de aula, o professor faz o que sabe, o que sente e se posiciona quanto à concepção de sociedade, de homem, de educação, de escola, de aluno e ...
Uma ação educativa comprometida com a cidadania e com a formação de uma sociedade democrática e não excludente deve, necessariamente, promover o conví...
Tomando como base os estudos realizados no campo educacional, nota-se que, no princípio vigotskiano, a aprendizagem é uma